http://higia.imip.org.br/handle/123456789/59 2026-06-18T16:40:32Z 2026-06-18T16:40:32Z Corrêa, Thaís de Albuquerque http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1208 2026-06-17T15:35:43Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Manejo de pacientes com eclâmpsia: guia prático Authors: Corrêa, Thaís de Albuquerque

2026-01-01T00:00:00Z Corrêa, Thaís de Albuquerque http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1207 2026-06-17T13:53:07Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Elaboração e validação de vídeo educativo voltado a profissionais da saúde sobre o manejo da eclâmpsia Authors: Corrêa, Thaís de Albuquerque Abstract: Introdução: A ocorrência da eclâmpsia requer uma abordagem especializada e diferenciada da equipe de saúde, considerando suas particularidades. Por isso, ressalta-se a importância do aprimoramento constante da equipe de saúde utilizando-se de novas tecnologias, que inclui o uso de ferramentas educativas, como os vídeos educativos. Objetivo: Desenvolver e validar vídeo educativo para profissionais da saúde sobre o manejo de pacientes com eclâmpsia. Métodos: Trata-se de uma pesquisa metodológica incluindo as etapas de construção do roteiro do vídeo educativo a partir de um storyboard, produção e validação pelo público-alvo. A metodologia adotada envolveu as seguintes fases: (1) a realização de um levantamento teórico e a seleção dos conteúdos por meio de revisão da literatura; (2) a construção do roteiro instrucional; (3) a produção do vídeo educativo no formato de storyboard; e (4) a validação do material por especialistas na temática abordada. Os 09 participantes que realizaram a validação do vídeo educativo receberam um formulário de caracterização, segundo os critérios de Fehring, e, tendo sido comprovada a elegibilidade, assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Posteriormente, foi exibido o vídeo educativo para os especialistas, juntamente com o Instrumento de Validação de Conteúdo Educacional (IVCE). Os participantes selecionaram as respostas através da escala do tipo likert (5. Concordo totalmente; 4. Concordo; 3. Nem discordo/Nem concordo; 2. Discordo; 1. Discordo fortemente). O cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) foi realizado utilizando a razão entre o número de respostas “4: concordo” e “5: concordo totalmente” e o número total de respostas. Resultados: O vídeo educativo foi considerado válido pelos juízes especialistas, assim como encontra-se publicado na plataforma YouTube (https://youtu.be/eHnm3NyAwlU). Aplicando a fórmula do IVC, obteve-se 161 respostas de concordância divididas por 162 respostas possíveis, resultando em um valor de 0,9938 (onde, em porcentagem, 99,38%). Conclusão: O estudo demonstra que o uso de tecnologias educacionais, como vídeos animados com mnemônicos, é uma estratégia eficaz para qualificar profissionais de saúde no manejo da eclâmpsia. A validação destacou a importância de aspectos técnicos, pedagógicos e clínicos para garantir conteúdo claro, realista e aplicável.

2026-01-01T00:00:00Z Paiva, Adauto Cezar Melo http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1188 2026-05-13T15:57:19Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Roteiro de vídeo educativo: nutrição em crianças e adolescentes com encefalopatia crônica não progressiva Authors: Paiva, Adauto Cezar Melo

2026-01-01T00:00:00Z Alencar, Victória Rodrigues Granja http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1187 2026-05-12T12:13:15Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Desenvolvimento e validação de curso em saúde musculoesquelética no sobrevivente ao câncer para profissionais de saúde da rede de atenção oncológica na modalidade de ensino digital síncrono e assíncrono Authors: Alencar, Victória Rodrigues Granja

2025-01-01T00:00:00Z