http://higia.imip.org.br/handle/123456789/62 2026-07-19T01:30:23Z 2026-07-19T01:30:23Z Galvão, Maria Eduarda Chaves de Mendonça http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1213 2026-07-03T10:16:44Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Vivência(s) do luto não reconhecido pelos profissionais paliativistas: um estudo qualitativo em um hospital escola de Pernambuco Authors: Galvão, Maria Eduarda Chaves de Mendonça Abstract: Introdução: O luto é um processo universal e singular de elaboração de perdas significativas, que se manifesta de forma emocional, relacional e simbólica. No contexto da saúde, especialmente nos Cuidados Paliativos, os profissionais lidam continuamente com rupturas profundas de vínculo, vivenciando o sofrimento diante da morte dos pacientes. No entanto, essas perdas nem sempre são legitimadas pelo próprio profissional, social ou institucionalmente, caracterizando o que se denomina luto não reconhecido (disenfranchised grief). Trata-se de um sofrimento silenciado, vivido muitas vezes no íntimo dos profissionais, que, apesar da dor, retornam rapidamente às funções assistenciais sem espaço para expressão ou elaboração. A literatura ainda é incipiente sobre esse fenômeno, sobretudo no cenário brasileiro, o que torna urgente a escuta dessas vivências e a construção de estratégias que promovam o cuidado também de quem cuida. Objetivo: Analisar a(s) vivência(s) do luto não reconhecido por profissionais de Cuidados Paliativos em um Hospital escola. Métodos: O desenho do estudo se deu em duas etapas: 1. Estudo de natureza qualitativa, de cunho descritivo e analítico. 2. Criação de um produto técnico educacional, sendo este um guia de orientações com base no modelo ADDIE, a partir dos resultados do estudo qualitativo. Essa pesquisa foi realizada em uma enfermaria de Cuidados Paliativos de um Hospital escola de Pernambuco. O período do estudo ocorreu entre Fevereiro de 2023 e Maio de 2025. A coleta dos dados foi realizada nos meses de Maio de 2024 à Janeiro de 2025. A amostra, composta por profissionais da equipe multiprofissional de Cuidados Paliativos, foi realizada por conveniência, a partir do contato prévio da pesquisadora com a equipe. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um formulário de pesquisa, composto por um questionário sociodemográfico e um roteiro de entrevista semi-estruturada. Essas entrevistas foram gravadas, transcritas e, posteriormente, realizada a Análise de Conteúdo proposta por Bardin, a partir da análise temática. Posteriormente, foi construído o guia de orientações, tendo sido realizado em cinco etapas a partir do modelo ADDIE, sendo elas: Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação. Essa pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética do IMIP, sob número 77807224.0.0000.5201 do CAAE, bem como todos os participantes assinaram o TCLE (Termo de Consentimento Livre e Esclarecido). Resultados: Foram desenvolvidos três produtos: 1. Produção bibliográfica (artigo científico); 2. Guia de orientações como produto técnico; 3. Artigo do PIBIC fruto dos dados da Dissertação. Durante o estudo foram entrevistados 11 profissionais da equipe multiprofissional de Cuidados Paliativos com a média de idade de 37 anos. Em relação ao gênero, o feminino prevaleceu totalizando 8 participantes. Em relação à caracterização da formação profissional dos entrevistados, eram 6 técnicas/os de enfermagem, 1 Psicológo(a); 1 Fisioterapeuta; 1 Médico(a) e 2 Enfermeiras(os). Verificou-se, além disso, que por mais que 8 dos profissionais afirmem trabalhar no contexto paliativo há mais de cinco anos, apenas 3 tinham alguma especialização formal na área. Discussão: A análise revelou quatro categorias temáticas: (1) Compreensão dos profissionais acerca do luto e suas facetas - observou-se que os participantes transitaram entre compreensões tradicionais do luto e visões mais ampliadas, que reconhecem o luto como processo subjetivo e singular, presente também em perdas simbólicas e existenciais; (2) Identificação do luto não reconhecido e limitação na percepção da perda - revelou que, mesmo sem familiaridade conceitual com o termo, os profissionais expressaram em suas narrativas experiências típicas do luto não reconhecido. Percebe-se um silenciamento emocional seja pelo próprio indivíduo, pelo contexto social e institucional (3) Impactos emocionais da exposição às perdas diárias e construção de vínculo - emergem sinais de desgaste físico, sofrimento psíquico e sentimentos como tristeza, irritação e exaustão. Tais reações são intensificadas quando há vínculo afetivo com os pacientes, o que torna o luto profissional mais denso e pouco elaborado; (4) Estratégias de enfrentamento no contexto do luto profissional - evidencia que os profissionais utilizam múltiplas formas de coping: espirituais, relacionais, corporais e defensivos. Embora práticas individuais sejam importantes para a sustentação do trabalho, os profissionais também destacam a necessidade de suporte coletivo. Conclusão: Este estudo evidencia que o luto vivido por profissionais de Cuidados Paliativos é real, recorrente e, muitas vezes, silenciado. As perdas diárias, o envolvimento afetivo com pacientes e a ausência de reconhecimento institucional produzem um sofrimento que não encontra lugar legítimo de expressão. Os achados reforçam a necessidade urgente de políticas e práticas institucionais que acolham a dor dos profissionais, oferecendo espaços de escuta, cuidado e elaboração. Reconhecer o luto do trabalhador da saúde não é apenas uma questão de bem-estar individual, mas uma condição ética para a sustentação do cuidado integral no contexto dos Cuidados Paliativos.

2025-01-01T00:00:00Z Paiva, Adauto Cezar Melo http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1185 2026-05-11T14:44:21Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Orientação nutricional de crianças e adolescentes com encefalopatia crônica não progressiva: elaboração e validação de roteiro para vídeo educativo Authors: Paiva, Adauto Cezar Melo Abstract: Introdução: A paralisia cerebral é uma Encefalopatia Crônica Não Progressiva (ECNP) caracterizada por distúrbios permanentes no movimento e postura, frequentemente acompanhada de dificuldades alimentares como disfagia, desnutrição e constipação. Cuidadores precisam de informações acessíveis e confiáveis sobre nutrição para garantir melhor qualidade de vida às crianças e adolescentes acometidos. Tecnologias digitais, como vídeos educativos, têm sido eficazes em promover educação em saúde. Objetivo: Desenvolver o roteiro para produção futura de um vídeo educativo sobre alimentação e nutrição para cuidadores de crianças e adolescentes com ECNP, visando à melhoria do estado nutricional desse grupo. Métodos: Estudo metodológico envolvendo uma revisão integrativa da literatura, elaboração e validação de roteiro. A validação do conteúdo do roteiro foi feita por 11 especialistas em nutrição, utilizando um instrumento com itens distribuídos em quatro domínios: clareza, organização, conteúdo científico e aplicabilidade e calculado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC). O roteiro para validação foi enviado por email, juntos com o TCLE e o instrumento com respostas tipo Likert variando de um a cinco pontos. O IVC foi calculado conforme o método tradicional de proporção de concordância, adotando como válidas as respostas “concordo parcialmente” e “concordo totalmente” (4 e 5 pontos), o critério de aceitação foi IVC ≥ 0,78 como valor mínimo de concordância. Resultados: O conteúdo do roteiro foi elaborado com base na literatura e abrangeu orientações nutricionais para diversas situações clínicas comuns na ECNP, como ganho de peso, formas de alimentar, suplementação e constipação intestinal. Os juízes consideraram o roteiro claro, bem estruturado, com linguagem acessível e cientificamente adequada. O IVC variou de 0,91 a 1,00, evidenciando alta concordância entre os especialistas. Todos os itens foram aprovados sem necessidade de reformulação. Conclusão: O roteiro validado demonstrou que pode ser aplicado à produção do vídeo educativo como uma estratégia de apoio à prática clínica e o fortalecimento da autonomia de cuidadores de pacientes com ECNP. Alinha-se às evidências atuais sobre o uso de tecnologias educacionais contribuindo para a melhoria nutricional e da qualidade de vida das crianças e adolescentes com ECNP.

2026-01-01T00:00:00Z Anunciação, Jaciara de Oliveira http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1181 2026-04-23T13:46:00Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Construção e validação de um vídeo educativo acerca do processo de protetização de pacientes amputados de membros inferiores Authors: Anunciação, Jaciara de Oliveira Abstract: Introdução: A amputação de membros inferiores configura-se como um evento de elevado impacto funcional, psicossocial e na qualidade de vida. A protetização representa uma etapa fundamental para o restabelecimento da funcionalidade e da independência desses indivíduos. No entanto, muitos pacientes carecem de orientações adequadas no período pós-amputação, o que dificulta a adaptação à prótese e compromete o processo de reabilitação. Tecnologias educacionais, como vídeos instrucionais, emergem como estratégias relevantes de educação em saúde, capazes de favorecer o autocuidado e a reabilitação. Objetivos: Elaborar e validar um vídeo educativo contendo orientações sobre o processo pré e pós-protetização de pacientes amputados de membros. Métodos: estudo metodológico, realizado entre novembro de 2023 e novembro de 2025, em um hospital filantrópico de Recife, Pernambuco. O desenvolvimento e validação do vídeo ocorreram em oito etapas: revisão integrativa, entrevistas com o público-alvo, elaboração do roteiro, validação do roteiro por juízes fisioterapeutas, produção do vídeo, validação do vídeo por juízes fisioterapeutas e pelo público-alvo e adequações finais. O roteiro e o vídeo foram avaliados por oito juízes especialistas fisioterapeutas, utilizando o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), adotando-se como ponto de corte ≥ 0,8. O público-alvo avaliou ilustrações, layout e apresentação, estimulação/motivação do aprendizado e adequação cultural. Resultados: Foram entrevistados sete pacientes amputados, a maioria do sexo masculino e não havia realizado reabilitação estruturada, relatando dificuldades na adaptação à prótese. O roteiro do vídeo apresentou IVC total de 1, sendo considerado válido após ajustes pontuais sugeridos pelos especialistas avaliadores do material. Após a produção, o vídeo também foi submetido à validação pelos juízes especialistas, mantendo IVC total de 1; da mesma forma, o público-alvo avaliou o material como válido. Conclusão: O vídeo educativo desenvolvido e validado demonstrou adequada qualidade técnica e comunicacional, configurando-se como uma ferramenta efetiva de apoio à educação em saúde de pacientes amputados de membros inferiores. Sua incorporação à prática clínica pode contribuir para a melhoria do processo de reabilitação, da adaptação protética e da qualidade de vida desses indivíduos.

2026-01-01T00:00:00Z Menezes, Marília Ribas http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1158 2026-02-05T17:03:56Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Elaboração e validação de protocolo de admissão e acompanhamento neuropsicológico para pacientes adultos em hemodiálise Authors: Menezes, Marília Ribas

2025-01-01T00:00:00Z