Conhecimentos, atitudes e habilidades no cuidado de pacientes LGBT de estudantes de medicina da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS)

Abstract

Objetivos: Verificar o conhecimento, atitudes e habilidades em estudantes do quarto ano de graduação em medicina sobre o cuidado com pacientes LGBT e adequação com a matriz curricular da Faculdade Pernambucana de Saúde. Métodos: Trata-se de um estudo observacional transversal realizado na FPS. A população do estudo foi formada por 108 estudantes, com os quais foi realizado questionário do tipo likert, após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Resultados : A população era na maioria, 65,4% (68) do sexo feminino e 34,6% (36) do sexo masculino. E m geral, nunca atenderam pessoas autodeclaradas LGBT no consultório médico (RM: 1,7 e DP: 1,2) e durante sua formação acadêmica, nem discordam, nem concordam (RM: 3 e DP: 1,1) estarem preparados para assistir tais pacientes e discordam (RM: 2,1 e DP: 1,0) ter sido abordado na grade curricular o tema “consulta ao paciente LGBT”. Relatam nunca (RM: 1,7 e DP: 1,1) terem sido instruídos a perguntar sobre comportamento sexual ou (RM: 1,4 e DP: 0,7) orientação, porém se declaram confortáveis ao abordar as necessidades de cuidados em saúde dessa população (RM:3,3 e DP: 1,1). Conclusão : Nosso estudo está em acordo com a bibliografia atual que afirma ser “fraco ou muito fraco” o currículo médico em relação às necessidades especificas sobre a população LGBT 23 , reiterando a necessidade de intervenções educacionais, acrescentando à matriz curricular das Escolas Médicas atividades teóricas e o aumento a atividades expositivas tanto em sala de aula quanto ambulatoriais