Tradução, adaptação transcultural e validação de escala que avalia o profissionalismo entre estudantes de medicina

Abstract

Objetivo: Traduzir, adaptar transculturalmente e validar uma escala para avaliar profissionalismo em estudantes de medicina. Métodos: Foi realizado estudo metodológico de validação da “Professionalism Assesment Scale for Medical Students”, desenvolvido na Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), no período de agosto de 2020 a setembro de 2021, com discentes do curso de Medicina, contendo quatro fases: de tradução e retrradução; adaptação transcultural; teste e reteste, e aplicação final da escala. O questionário foi acessado via link através do software aberto LimeSurvey com análise de dados no Epi Info 7.2.4.0 e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da FPS. Resultados: A aplicação final envolveu 82 discentes, com idade média de 21 anos (DP = 1,8) e predominância do gênero masculino. Antes de responderem a EAP, 73,2% afirmaram saber definir o que é profissionalismo e 47,3% afirmaram ter parente médico. Os participantes alcançaram pontuações muito altas na EAP, com apenas 4 participantes (4,88%) pontuando menos do que 100. A média de pontuação foi de 107 numa escala de no máximo 110 pontos. A EAP apresentou um coeficiente alfa de Cronbach de 0,67. Conclusão: A aplicação da EAP revelou alto nível de atitudes de profissionalismo dos estudantes, mas não alcançou nível de confiabilidade aceitável, provavelmente pelo número reduzido de participantes.